درخشش استعدادها در مدارس نسل آفتاب

قرارگاه دانش آموزی مجتمع حضرت مهدی(عج) سال 81 تاسیس شده و یکی از دستاوردهایی که داشته تشکیل مدارس نسل آفتاب است. این مدارس با پیشنهاد و دغدغه های محمدجواد نظافت شکل گرفته است. مدارس نسل آفتاب، در واقع مدارسی دولتی هستند که به مجتمع حضرت مهدی(عج) وابسته هستند و رویکرد تربیتی و علمی دارند. هدف اصلی تشکیل این مدارس ایجاد بستر تحول مدارس دولتی به منظور تربیت نیروی تراز انقلاب اسلامی است. عدالت آموزشی، خط قرمز موسسه را تشکیل می دهد به این معنا که بهترین امکانات را به دانش آموزان توانمند حاشیه شهر(رسالت و حر) با کمترین هزینه ارائه می کند. در این مدارس تمام امکانات از جمله خدمات ورزشی، مشاوره ای، سالن برگزاری مراسم و... فراهم است.
اولین مدرسه سال 99 تاسیس شده و در حال حاضر 9 واحد آموزشی را شامل می شود که ساختار تمام این 9 واحد، توسط خیران ساخته شده است.
نظام تربیتی و آموزشی این مدارس، مسئله محور است. همچنین کلاس هایی فوق برنامه از جمله، کلاس آداب، کلاس هیئت، کلاس های مهارت های 12 گانه را دارند. اکثر معلمان این مدارس طلبه هایی هستند که از طریق آموزش و پرورش جذب شده اند و شرایط ارتقای آنها در این بستر مهیا است. ولی در عین حال یکی از چالش هایی اصلی که با آن مواجه است، کمبود نیروی انسانی متخصص مدنظر خودش است و در این راستا هم دارد دوره های تربیت مربی را برگزار می کند.
از دیگر چالش های پیش روی موسسه، سوءنیت ها و ذهنیت های غلط منفی است. طوری که آنها را با تجربه های منفی و ناموفق معلم در مسجد و مشابه آن ها مقایسه می کنند.
با این حال موسسه، خود را در مسیر رشد و رو به جلو می بیند و معتقد است سال 1408 به جایگاهی میرسند که مدل کاری آن ها قابل ارائه برای مدارس دولتی است.
موسسه سه ابر پروژه برای سال جاری دارد که شامل طرح درس مسئله محور دبستان، سیستم جامع ارزیابی مسئله محور و تربیت مسئله محور است که باید به خروجی قابل ارائه برای آن برسد.
دستاوردها:
موسسه مهم ترین دستاورد خود را اعتمادسازی می داند طوری که معتقد است توانسته اعتماد معلمان، خانواده ها و ... را جلب کند.
سال گذشته دوره طیبانه برگزار شده که به واسطه آن مربیانی از 17 استان حضور داشته و آموزش های توانمند سازی را دریافت کرده اند.
موسسه توانسته در مقطع دبستان تربیت مسئله محور را داشته باشد. همچنین به یک نظام جامع تشویق و تنبیه و نظام جامع ارزیابی مسئله محور رسیده است.
تجربه های این مدارس می تواند به دیگر مدارس دولتی توسعه پیدا کند.
در آینده حوزه های علمیه می توانند از مجوز و دستاوردهای موسسه استفاده کنند.
موسسه نمونه ای از تجربه هم زیستی مدرسه با حوزه ارائه کرده است.
موسسه در حال تولید نظام جامع تربیت معلم است.

---